文/付笛其实，当我们好好回忆一下孩子们激怒我们的“恶性事件”，就会发现几乎每件事情后面都有让我们感到高兴的一面，甚至还有很多足以让我们欣喜或自豪的举动呢当我和妻子回到家里的时候，发现厨房一片狼籍，炉台上全是黑乎乎、粘嗒嗒的东西，就好像刮过了一场龙卷风。儿子听见我们回来，兴奋地从书房跑出来。他说他正在给我们烙馅饼，可惜面和水的比例总是掌握不好。一天的劳累让我变得怒不可遏，我大声吼道：“谁允许你动水和面粉了？”之后，我看到了永远不会忘记的一幕：大滴泪珠从我们四岁的儿子脸上滚落下来，落在他乖乖地捧着的那个装着黑乎乎面糊的碗里。我突然意识到自己的行为有多粗暴。我问自己为什么要这样对待孩子，他只是想做些自己认为非常了不起是事情，并且给我们一个惊喜而已。从这一天开始，我尝试告诉自己用另一种眼光看待孩子的那些坏表现，只看阳光，而不看阴影。因为如果父母总是被孩子无拘无束的童趣而激怒，对孩子非常不公正，也会给整个个家庭笼罩上一层阴云。其实，当我们好好回忆一下孩子们激怒我们的“恶性事件”，就会发现几乎每件事情后面都有让我们感到高兴的一面，比如孩子新学到的技能、孩子的探索精神。那么作为年长他们几十年的成年人，我们为什么不能换种心情、换个角度来看待呢？孩子的“坏”表现——偷玩具2岁的孩子在小区里和小朋友玩的时候，总是喜欢把别人的玩具偷偷拿回家。换个角度看看：占有是小孩的天性，所以不能把2岁孩子偷拿玩具的行为看成是品行问题——爱占小便宜或者喜欢偷东西。一直到3岁以前，都是孩子开始发现自我的过程。他们慢慢能够区分“你的”和“我的”，进而他们用自己所拥有的东西来确定自己的存在。因此，如果你让一个孩子把自己的玩具拿出来给大家分享是毫无意义的，那简直就像拿走他的一只胳膊。该怎么做？让小孩子轮流“占有”玩具。一起玩耍的时候给他们制定一个顺序。“思涵先玩10分钟，然后交给可文玩！”你可以让可爱的闹钟帮助你提示孩子：“交换玩具的时间到了！”尝试用简单的语言告诉孩子，并不是所有玩具都属于他，每个人只可以把自己的玩具带回家。当有小朋友来家里玩的时候，允许孩子把他最喜欢的玩具藏起来，剩下的和大家一起玩。孩子的“坏”表现——磨磨蹭蹭当大人急着出门的时候，孩子却总是磨磨蹭蹭地研究鞋子。送孩子去幼儿园的路上，小家伙不断被路边的小蜗牛吸引，200米的路程足足走了30分钟。换个角度看看：首先我们应该知道5岁以下的孩子是没有时间概念的。然后我们应该为孩子乐于探索世界而高兴。”该怎么做？如果是非常着急的事情，你就可以直接告诉孩子你们在赶时间，然后给他一分钟，让他和他正热衷的事情先告个别。如果你一分钟都等不了，一定要马上把孩子带走的话，请向他道个歉。如果你并不着急，那么不如放松心情，和孩子一起游手好闲一会儿。孩子的“坏”表现——频繁开关灯两岁的小家伙把电灯开开关关50次以上了还没有要停下来的意思，你的神经已经比电灯泡还要脆弱了。而在一天以前，他故意把奶嘴扔到地上33次。换个角度看看：其实孩子是在探询某些规律：他发现开关朝上，灯就亮了，朝下，灯就关了；他想知道第34次扔奶嘴之后，你还会不会帮他捡。该怎么做？对于探究开关的孩子，你要么把他从开关前带走，要么让他安心探索直到他弄明白，甚至厌烦了为止，反正从那以后，他就该再没兴趣去碰电灯开关了。至于爱玩奶嘴的孩子，不妨和他一起玩，直到他厌烦。如果你没有兴趣和他玩，那么捡起奶嘴不要还给他好了，但是也不要责骂他。孩子的“坏”表现——在墙上画画孩子们似乎对洁白的墙壁情有独钟，最喜欢在那里施展他们的绘画才能。换个角度看看：在墙壁上创作会让孩子们产生一种自我实现的感觉，而且孩子们会认为他的行为没有伤害到任何人。该怎么做？如果你不反对孩子称为墙头艺术家，可以房间里贴上一层比较厚的白纸，比如挂历的背面，或者美术商店的素描纸，这样他就可以随心所欲地作画了。如果你确实不想让家里变成儿童美术展，放眼望去全是孩子的即兴创作的话，你可以跟孩子商量好可以画画的区域，或者给他提供一个图画架，让他感受一下像画家那样站着创作的感觉。如果孩子喜欢画画，而且很有创造力，最好把他的作品挂在家里的墙上，给他一种成就感。孩子的“坏”表现——把妈妈当作出气筒孩子每到不高兴的时候就会对妈妈发脾气，骂妈妈是“傻瓜”，甚至用小拳头往妈妈身上招呼。换个角度看看：虽然这种行为是不对的，但是这种情绪发泄的方式只能说明孩子对妈妈非常信任和依赖。因为孩子即使再生气，也不会骂幼儿园老师或邻居是傻瓜，而即使他打妈妈，妈妈也会爱他。该怎么做？立即对孩子说脏话和拳脚相加的行为表明自己的态度：“妈妈不喜欢听你这么说话！”还可以再补充说：“你这样说让妈妈心里特别难过。”点到即止，即不要说太多的话，也不要表现得过分生气，更不要因此惩罚孩子。当我们习惯了对孩子的行为“另眼”看待之后，就会发现很多“坏”行为并不都很糟糕，这里面还有很多足以让你欣喜或自豪的举动呢。这也是为什么我们在成年人的生活中，也需要另眼看世界的原因。
