【本周选题】好家长，好孩子（已经有24897条微博）9月【开学入园季】。摇篮网上的宝宝们纷纷离开爸爸妈妈，进入幼儿园；也有很多宝宝离开幼儿园，进入小学。作为“家长”，无论是宝宝入园还是宝宝上小学，都面临一系列挑战。如何做好“家长”的角色？如何帮助孩子成为一名合格的“学生”？这个话题值得我们深入探讨和研究。本周，摇篮网全站选题将围绕【好家长好学生】展开话题讨论，如下【好家长好学生】系列话题主题微风会如何面对“学生”“家长”“老师”三角关系？（>>进入微风会）孩子入园了、上学了，孩子走出家门到学校里，在“老师”跟前当起了“学生”，很多网友在9月份也被变身为“家长”——“老师”“学生”“家长”，初次陷入这种【三角关系】对于我们来说有很多需要学习、探讨和总结的地方。怎样面对“学生”？怎样面对“老师”？怎样做好“家长”？2011年9月8日上午10点半-11点半，届时邀请林怡育儿会所的林怡老师@林怡icekid、高翔先生@高翔、上海妈妈圈管管轩妈@jucy99等业内嘉宾在线讨论，欢迎大家围观、探讨！>>进入微博峰会【好家长好学生】系列话题老师说“中国式家长”有10大类型，你算哪一类？（>>阅读全文）老师说作为一个教师，我觉得我的第一要务是帮助孩子树立平等博爱的观念，第二是培养孩子的学习与生活习惯，方式方法，第三才是传道授业解惑，而这一切，都离不开家长的支持!失去了家长的支持与社会的共同努力，再博学多才、灵活善变、爱岗敬业的教师，都是无用武之地的废铁。纵观中国的家庭教育之弊，放纵者有之，溺爱者有之，施暴者有之，粗略的划分一下，大致有“十大类型”！（>>阅读全文）【好家长好学生】系列话题如何陪孩子走过“分离焦虑”？（>>微博分享）宝宝离开爸爸妈妈进入幼儿园之后会产生“分离焦虑症”。所谓的“分离焦虑”（Dissociativeanxiety）是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应，又称离别焦虑。
分离焦虑的表现分离焦虑是儿童焦虑症的一种类型，多发病于学龄前期，主要表现为患儿与亲人分离时产生的焦虑反应。约翰·鲍尔比(JohnBowlby)通过观察把婴儿的分离焦虑分为三个阶段反抗阶段——嚎陶大哭，又踢又闹；失望阶段——仍然哭泣，继继续续，动作的吵闹减少，不理睬他人，表情迟钝；超脱阶段——接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西，玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情。
你的宝宝现在处于什么阶段呢？除了“分离焦虑”，宝宝也会出现一系列连锁反应抵抗力下降、感冒发烧、肚子疼、头疼、恶心、不安…作为“家长”，我们该怎么办呢？＞＞微博热议宝宝入园的那些事＞＞微博热议家有学童！（24897条微博）【好家长好学生】系列话题如何面对孩子的“作业问题”？！（>>我有话说）什么是好家长？替孩子写作业、给孩子布置额外作业、因为作业太多替孩子打抱不平、和孩子一起拒绝作业、陪孩子一起作业、对孩子的作业从来不管不问、每天检查孩子作业、会因为作业问题惩罚孩子……你是好家长吗？＞＞论坛最新话题“如何面对孩子的作业问题”【好家长好学生】系列话题【投票】说说“好学生”是什么样？（>>进入投票）“好学生”应该不撒谎、不逃课、不叛逆；“好学生”应该孝敬父母、尊重老师；“好学生”应该乐于助人、有礼貌；“好学生”应该按时完成作业；……＞＞论坛投票“你眼里的‘好学生’是什么样？”＞＞论坛网友你愿意孩子和农民工子弟做同学吗？［上周回顾］摇篮网热点聚焦【开学季】（>>浏览开学季热点汇总）9月1日是开学日，摇篮网上“入园”、“开学”等关键词也越老越多的出现在摇篮微博的滚动大厅里；在微博里搜索“幼儿园、开学、入园”等关键词，数量高达19887条之多（>>浏览所有微博）！摇篮论坛、摇篮空间，“开学”相关的帖子和日记数量骤增。“开学季”的主题氛围异常浓烈。>>浏览开学季热点汇总［相关阅读］家长心态影响孩子入园宝宝第一次进入幼儿园，由于与爸妈分离所产生的一系列焦虑情绪的反应都是正常的，毕竟第一次离开了熟悉的家庭环境，离开熟悉的爸妈，进入一个陌生的地方，接触陌生的人，并且还要逐渐学会独立照顾自己。那如何减缓宝宝的这种焦虑情绪呢？●胡若谷中国服饰报编辑
我送宝宝去幼儿园时，知道会出现分离焦虑情绪，也做好了这方面的心理准备，可真的看见孩子哭得那么厉害，我还是不忍心。所以当孩子闹着不愿意再去幼儿园时，我就把她接回来了。
我觉得很无奈，之前自己做了这么多工作，等到她入园时还是失败。
接孩子一定要及时
●黄晓燕IT行业工作者
送孩子去幼儿园时我很坚决，把她放那儿就走，不黏黏糊糊的。孩子聪明着呢，如果你表现出舍不得，她就闹你。另外，接孩子一定要及时，这样她就不会觉得自己是被遗落在幼儿园的。
老师建议-希望和家长经常沟通
●姬宁幼儿教师
宝宝们在刚入园时，对成年人的反应是非常敏感的。作为老师，最主要的是先和这些孩子建立互相信任的关系。前两天我们会仔细观察每个孩子的性情，也很希望在这个期间家长能经常跟我们沟通，告诉我们孩子回家后的表现及各方面的情况，以便让我们尽快了解孩子。
