“哈佛女孩”是否在深化社会的不平等意识（中）

skysaying原帖：（写于11/15/20019:34:31AM）我觉得“哈佛女孩”之类的流行，还有一个副作用特别容易被忽视，就是在这种教育过程中，使孩子很小就有意无意地得到一种观念：人群是等级森严的，是分高低贵贱的；如果今后成为清洁工、司机、钟点工，是很可耻的，甚至这些人的劳动与他们的人格，都是不必尊重的。我碰到过一个五年级的女孩，她妈妈抱怨她一点家条事都不肯做。我开玩笑：你真得学一点，不然将来当了妈妈，你就有麻烦了！她不屑地说：有什么麻烦？请个钟点工不就行了？我们班女同学都不会做家务的。我惊讶地问：“那么，你们都要请钟点工，将来谁来做钟点工呢？”“反正有的是农民进城打工嘛……”还有一个同学，很郑重地宣说，他之所以决心让孩子一路从名牌幼儿园、名牌小学、到名牌高中、名牌大学，一个很重要的原因，是给孩子从小纳入精英社会圈子，将来他的同学们都会是一方英杰，彼此会互相提携。我不太以为然。要想对社会、对人类、对家人有较大贡献，确实应有较高的文化素养与知识水平。但这并不意味着你有资格鄙夷最普通的劳动者，因为他们可能没有“精英”们那样好的家庭环境和教育条件，但他们的善良、勤勉、乐观等等，一直是支撑我们社会前行的基石。即使不从理想的角度而从现实的角度思考，如果有意地强化所谓“精英意识”，很容易在人群中激化矛盾，激发心理不平衡，导致社会不安定。如此一来，那些身处金字塔的“精英”，岂不更岌岌乎可危？这样的例子，远有中国无数次农民起义，近有911。为着追求平等、农工解放，我们的先辈浴血奋斗了差不多整整一个世纪。甚至在世界范围内，人与人之间是平等的——这样的观念也早已在很大的范围内成为天经地义。难道我们现在却应该教孩子，怎样才能有歧视别人的资格！在中国，我们对“歧视”其实并不陌生。对来自农村的同胞，北京人蔑称为“乡巴佬”，上海人蔑称为“乡巴子”，说起来顺嘴极了——这是地域间的歧视。唱戏的，是“戏子”；做帮佣的，是“下人”；——这是职业上的歧视。甚至妻子也不过是“贱内”；生了女儿，只算“弄瓦”——这是性别歧视……而今，难道我们还要在孩子面前，进行智力歧视，继续扩大并加重由来已久的不平等意识吗？念及此，“哈佛女孩”真的让我脊背生寒……我也是热衷早教的妈妈，我就在提醒自己，千万不能过犹不及！belson的回复：（写于11/20/20017:55:30AM）我非常同意你的看法，我们应该教育孩子要尊重人的尊严。我们不能因为社会上确实存在等级的差异，就从小教育孩子要成为一个上层社会的人，假如，孩子未能如愿成为上层社会的精英，请问孩子如何面对自己的处境？hddkiller的回复：（写于11/19/20017:39:06AM）抱婷儿在大院里玩时，对于路上遇到的每个人都表示敬意、善意和爱意。具体地说，就是让婷儿对这些身份各异、互不相识的人都要“敬礼”“欢迎”“再见”。如果对方高兴地停下来逗她、夸她，还要叫婷儿向对方“问好”——握手、“谢谢”——作揖……以上是