假期余额不足
作为打工人，我今天已经开始上班了，在年前放假的时候，为假期做了若干计划，今天来上班一梳理，堪堪完成30%计划，一如我读书的时候！
孩子的假期还没结束，但是余额也不足了。家里该走的亲戚也走得差不多了，该请的客也差不多请完了，甚至有的父母今天也开始返岗上班了，离孩子的开学时间还有几天，给孩子也收收心。
一篇题为“开学了！”的作文
假期的孩子也有管，但是脱缰的野马可不好管，如果父母还是节前节中那些手段，估计收效甚微，不说让孩子收心完成寒假作业，投入学习，估计玩疯了不想上学的都有！
这里给大家支个招，无论孩子大小，都可以做，就是带着孩子写一篇题目为“开学了！”的作文。
作文内容还可以要求细致一点，分三部分：总结自己假期的收获和想分享的内容；想象开学第一天的场景；想象其他同学的收获和分享。
自己的总结和分享，这部分内容父母可以给孩子做引导，可以总结假期期间所有的新的经历：新的礼物，去的新的地方，知道的新的知识，获得的新的成就，认识的新朋友等等。
当然也不可以少了学习的分享，上个期末的成绩该和小伙伴炫耀一下了，那么这个寒假的寒假完成了哪些学习任务是不是也要捋一捋。
这个版块的目的是什么呢？很简单，就是认可孩子假期的所有收获，也引导孩子认识到假期作业也是假期的一部分，如果没有完成，要怎么办呢？
想象开学第一天场景。先不管作业怎么完成，捋清楚了假期作业还有多少没有做之后，再带着孩子一起讨论开学的第一天会是什么样的？主要的目的是带着孩子回到读书上学的场景中，首先对有期待，上学不抵触，其次通过学校对学生的要求和奖励，引导孩子重视学习，重视假期任务的完成。
作业篇：
老师会不会收寒假作业？完成了是不是有小红花奖励？没完成的同学会不会很羡慕？没完成的同学会不会有惩罚？想不想被罚？
分享篇：
第一天上学最想和谁分享？想分享什么内容呢？老师会表扬你么？老师会喜欢你的什么分享？老师喜欢什么样的学生？老师不喜欢你怎么办？
同学们的分享。那么同学又会有什么分享给你呢？有比孩子学习好的，也有比孩子玩游戏厉害的，每个孩子都希望得到小伙伴羡慕的眼神，那么你能不能做到你的同学分享的那些东西呢？
其实看到这大家应该心里有数了，写这篇作文的目的是把我们平时唠叨催促写作业的方式，改成一起讨论写一篇作文的类型。
好处有两点：一是能帮孩子总结假期的收获，培养孩子的总结能力；二是能让孩子慢慢接受快开学的现状，开始收心学习；
其中还有两点要注意的：
一，必须是陪同孩子一起总结，写这篇作文，孩子自己是梳理不清楚的，也无法达到目的，父母要一起参与引导才可以；
二，不要否认孩子，过去的假期已经过去了，无论过去的假期孩子表现怎样，不要去否认孩子，找出收获，认可孩子，但一定要记得同步让孩子也认同假期的学习任务。
愿天下所有孩子都玩得痛快，学得畅快！
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