6月14日，在上网冲浪的小编见到那样一条热搜榜：职校教师称职校生执行力比本科强！那样的话题实际上已经不在少数，自在我国实施《新职业教育法》逐渐，职业教育的影响力日益增加，因而许多专家学者讲话，激励扩张职业教育。
在充分推动教育多层面发展趋势的与此同时，也是有一些过度解读的总数存有，上边的热搜榜便是在其中一例，既不可以合理地激励教育颠覆式创新，也有一定“踩高捧低”的行为，原本便是二天直线上的拼搏，沒有要强制拉结局比照，搞好教育才算是最重要的。
果然，在发表评论一片不赞成的响声，并且自身作为职校的教师，怎样了解本科毕业生层级的执行力，不可以为了更好地捧高某一方面的人就以拉踩的类型来叙述，即使你兼任职校和本科生的教育，二者之间的跑道并不一致，沒有强制比照的必需。
而立在另一个方面而言：职业教育一直被冠上层级教育的遮阳帽，好像生来就比普通教育低一等，实际上并不是这样，职业教育更叫重视专业技术人员的钻研和塑造，普通教育则会大量偏重于基础理论 具体的双向发展趋势，二者的着重点全是略有不同的但又紧密联系。
在新职业教育法执行至今，职业教育和普通教育真真正正处在均等的影响力，即使是中职学校/高职院校的学员也可以以应届毕业生的真实身份考上大学，二者终归是并肩而立，因此没必要强制比照二者之间哪个强哪个弱，这种全是舍本逐末和没有意义的。
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