现在的家长为了让孩子未来有个好前程，不输在起跑线上，很早就让宝宝参加各种各样的培训班，提高宝宝各方面的能力。其实有些能力，比如思维能力，家长在家就可以训练，要了解思维训练的目的，比如尽量强化宝宝对许多事物的形象认知与回想，强化宝宝现已具有的“形象思维能力”。不过第一宝宝小编要提醒各位家长，不要用大人的思维方法束缚孩子的思维，让孩子用自己的视角在形象思维世界里纵情地游弋，从训练形象思维能力开始。
一些3-5岁的宝宝，脑子总是异想天开，经常会有一些让大人们哭笑不得的思想，他们认为小动物听得懂人类的言语；认为水果被吃掉吋会痛……
这些想法虽然看起来比较奇特，但是实际上是孩子右脑发育的表现。家长与孩子一起做大自然游戏，可以让孩子的创造性思维得到开展，右脑智力得到进一步开发。
以下三种方法以自然界存在的自然现象或生物作为材料的右脑开发小游戏，推荐给各位家长。
1、雨水是从哪里来的
外面下雨时，家长可以与孩子一起站在窗口看着雨，让宝宝发挥想象力，猜猜雨水是从哪里来的，雨水有什么效果，雨水能带来什么。家长可以先给宝宝做一个示范，比如说，雨水是从天上掉下来的，这是天上的神仙正在浇花呢等等。雨水的效果是喂养庄稼，植物们最喜欢喝甜甜的雨水等等。
2、云朵的形状
在天空晴朗的时候，家长和孩子一起看看天空中的云朵，家长不妨让孩子对云朵的形状进行描述，将云朵比如成其他的事物。家长也要先做示范，比如可以对宝宝说，“宝宝你看，那朵云好像是一头大象，前面是大象的长鼻子，后边是大象的尾巴，突出的部分是大象既粗又壮的腿……”
3、植物也可以说话
家长可以事先准备几张带有植物图画的卡片，将卡片摆放在孩子面前，随意拿出其中的一张图画，请孩子为图画上的植物说出一段话语。
家长先做示范，如拿起一张小草的图画说：“我的名字叫小草，我家住在野外，那里的好朋友可多了，白天的吋候我和小花一起在阳光底下玩，晚上我们聚在一起听大树伯伯讲故事。我还有一个好朋友叫小鸟，每次虫子想要伤害我的时候，小鸟都会保护我，帮我捉虫子。”
总之，要鼓励孩子说出他们自己对大自然事物的认识和理解，也许孩子的描述很新奇，甚至会引人发笑，但是各位家长一定要鼓励，孩子的思维能力会在这种训练种不停地成长和进步的。您还可以阅读“3-4岁孩子的社交能力培养应注意什么？”，平时多关注孩子行为心智发育，让自己和孩子一起成长。
