很多爸爸妈妈在孩子小的时候都会带着孩子一起阅读书籍，这样不仅能给孩子很好的示范作用，还能够培养亲子感情，而且还能让孩子从小就爱上阅读。当然，随着亲子阅读的流行，不少做绘本的机构看到了这个商机，于是打着各种开发孩子智力等目的性做出宣传，吸引孩子和家长的眼球，当然也会有家长沉迷于其中。亲子阅读虽然好，但是各位家长不要带有目的性。
虽然我们希望通过带孩子一起阅读，来激发孩子对读书的兴趣和热情，不过也不宜太过于强迫孩子。
首先不要有让孩子很快爱上阅读的功利心理；
其次要培养孩子的阅读兴趣，鼓励孩子自由发挥和创作；
最后要把阅读当成终身的习惯，创造一个热爱阅读的家庭氛围。
孩子逐渐长大以后，希望能够像爸爸妈妈一样行为处事，所以她想充当爸爸妈妈的角色，来模仿爸爸妈妈，做讲故事的那个人。同时她还希望爸爸妈妈做一个耐心的倾听者，来分享她讲的那些她自己认为非常优美动听的故事！
当孩子主动想讲故事时，请爸爸妈妈要尽量满足孩子的模仿欲！当他们的模仿欲得到充分满足，求知欲又会上升，到那时候，请爸爸妈妈再继续给孩子讲故事吧！
爸爸妈妈不妨先选择短一点的故事，跟孩子约好，先由家长来读第一遍。然后两个人分别来复述故事，看看谁讲得更有意思。同时，家长在复述故事时，故意留一些小漏洞或者犯一些小错误，让孩子发现并补充或纠正。这样孩子在讲故事的过程中得到了乐趣，自然就更愿意继续阅读了！而且还能锻炼孩子的口头表达能力！
亲子阅读不要带有目的性，为了阅读而阅读的目的性太强，孩子不容易接受，而且不利于孩子阅读习惯的养成，只有家长爱阅读，不是做做样子，而是终身爱阅读，这样孩子才有可能同样爱上阅读哦。您还可以阅读“家长怎样才能让孩子有创新能力？”，平时多关注学龄前教育专题，关注更多的学龄前儿童的心理动态。
