5月19日，中国社科院社会学研究所教授、著名青少年心理教育专家陈一筠说，在广西南宁调研时听到已有9岁少女堕胎的案例，而表示对此‘负责’的是一个13岁男孩。”陈一筠说，这些无知少女们偷偷做完手术后便马上回去上课，甚至上体育课，“这种严重伤及身体的举动，正在使这些未来的母亲毁及自己当母亲的权利。”
一个连牙齿都没有换完的孩子，居然差点当了妈妈;9岁的孩子搞人流，更足以把人雷晕。让人感觉好笑之余，更是一种社会责任的压力，9岁孩子搞人流究竟该让谁警醒?
实事求是的讲，由于非意愿性妊娠女性的增多，随之而来的就是宫外孕、不孕症的越来越多，给妊娠女性带来了痛苦。但是更严重的是因为人工流产只作为一种补救措施，它只能在不得已的情况下偶尔为之，不宜连续多次使用。一旦发生多次人流，女性极可能就失去了“产权”，永远无法再做妈妈，给生活留下缺憾。
首先需要警醒的是孩子的父母。父母是孩子的第一任老师，是孩子的监护人，孩子的一举一动都应该在父母的关注之内。不能仅仅关注孩子的学习，在孩子的管理上，存在的学习成绩“一好遮百丑”的错误认识，对于哪些事情该做，哪些事情不该做，都应该给孩子做必要的辅导。学习成绩好了，身体却搞垮了，最终还是人生的一个遗憾，这就是现实。
其次，学校、老师需要警醒。传道授业解惑，是老师的基本职能，更是学校的义务。对于孩子青春期的辅导，上好生理课也是学校的一个重要任务。在日常学习中，学校就应该根据学生性别和个性，分别安排不懂的老师进行辅导，积极进行引导，使这些孩子知道什么是性，该如何面对、如何做菜更对，最终不至于走弯路、走下坡路。
第三，是学生自己需要警醒。人的一生分成了诸多阶段，每个阶段都有各自的重点。大学毕业之前，主要是任务是锻炼好身体，好好学习，为以后工作和生活打好知识和身体储备。至于性生活、结婚生子，都是一个人走向社会后的工作。9岁的孩子就像成长中的一棵小树，本来还处于生长阶段，你却硬要它当栋梁，能不出问题吗?所以，所有的孩子都应该明确学生期间的主要任务，把主要精力都放在学习和锻炼身体上，杜绝出现旁支错节。
第四、是社会管理部门需要警醒。孩子是家庭的、学校的，更是社会的。造就一批身体和智力不合格的孩子，最终还是给社会造成麻烦。在性教育上，我们是不是也借鉴一下国外的做法，在校园里做一些青春期事项的宣传，设置一些免费的安全套发放器，给那些青春期萌动的孩子提供一份安全保障?
毋庸置疑，现在社会的开放性已经达到了历史新高，而对于孩子的管理模式、管理思维上，无论是家长、学校，还是社会，都还停留在10多年前的定式上。9岁孩子搞人流，再次给我们敲响了警钟，绝对不能再让孩子们在性的方面放任自流了。
