学会说话，往往被父母看成是孩子发育的重大里程碑。但是“学会”仅仅是个开始，孩子的大脑在10岁前捕捉和反馈信息的能力比一生中任何一个阶段都要强，所以在这个阶段，通过自然、温和、有效的方式帮助他拓展词汇量，对他和你们来说，都会是件小投入、大产出的好事情。
“词汇量”有什么用呢？举几个例子吧！
早上起来，孩子跑来对你说“妈妈，龟饲料在哪里？”是不是比“妈妈，我要乌龟的饭？”显得有水平？走在路上，孩子能说出“汽车尾气”要比“汽车放的屁”更文雅吧？特别是，当孩子掌握了“鼻青脸肿”“东张西望”“筋疲力尽”“热锅上的蚂蚁”这类的表述之后，他的语言会变得更生动，与人交流的效率也会更高。
怎么样，词汇量有用吧？更何况，想达到上面所讲的境界，其实不难。
1．对孩子说话
很多研究已经表明，与“喋喋不休”的妈妈一起生活的孩子，会更快、更多地学到口头交流的技能。而一项更新的研究表明，与语言狂人型妈妈生活在一起的孩子，同崇尚沉默是金的妈妈养育出来的孩子相比，在2岁时，前者比后者多掌握296个词汇。也就是说，你同孩子讲的越多，他相应接收到的也就越多。当然，多说是建立在高质量的基础上的。你一定要注意语言的准确性，并且及时纠正孩子的不恰当用语，这对他的语言学习来说至关重要。
2．听孩子说话
当孩子对你讲话时，请蹲下身来，与他保持平视——用你的眼睛注视着他的眼睛——通过这样的肢体语言告诉孩子：妈妈在认真听你说话。这对孩子是最好的鼓励和赞许，你的态度会帮助他更多地开口，去演练他每天学到的新的词语。如果你因为接电话或者其他原因忽略或者打断了孩子对你讲的话，请在第一时间重新面对他，问他：“亲爱的，你刚才想跟妈妈说什么？”
3．与孩子对话
很多时候，我们都是在“对”孩子讲话，而不是“与”孩子讲话，我们只要确定自己说的孩子听到了，或者得到了孩子的“是”或者“不”的答案就足够了。如果你想鼓励孩子讲话，请给他一些开放性的、引发性的话题，并且不要在孩子刚刚表达出自己的观点后就马上开口，稍等一下，也许他还有话讲。孩子是在一来一往中学习会话的，所以请给孩子提供更多的与你对话的机会。
4．给孩子朗读
给孩子朗读故事或者儿歌，可以使孩子爱上文字、词语和语言的感觉，并且增加孩子的词汇量。阅读中会遇到你们日常对话中难以出现的新词，并且在故事情节的帮助下，使孩子自然而然地领会其含义和用法，这是最好的学习方式。所以保持给孩子朗读的习惯，并且有意识地接触各种风格的文字，尊重并保留原来的文字，是帮助孩子接触新词汇的最好的方式。
5．控制看电视的时间
语言是一种符号，每个词语与特定的事物、动作、感受相对应，让人通过文字联系到它的含义。但是，电视却从很大程度上限制了孩子的想象，因为语言所提及的内容基本都被画面展示出来了，这样也就限制了孩子对于词汇的思考与理解。相对而言，声音节目可以更好地刺激孩子头脑中“词汇—形象”对应的思考，因为他必须把耳中听到的变换成头脑中的形象，这种从抽象到具象的思维过程，可以很好地促进孩子大脑的发育。
