三四岁正是孩子学习礼貌行为的最佳时间，这个学习过程不应该是强迫和命令，而需要爸爸妈妈耐心地引导与鼓励。礼貌是在孩子成长过程中逐渐培养起来的，需要爸爸妈妈不断地提醒，同时耐心地引导。如果你家的孩子到了三四岁的年纪，还是会在吃饭的时候围着餐桌窜来窜去，或者总是忘记说“请”或“谢谢”，甚至从来不跟别人打招呼，那么，对于礼貌的课程，就要立刻开始了。
分享的快乐
小朋友聚会的时候，3岁的荷荷总是抢别人的玩具，无论看见什么东西都说“我的，我的，我的！”这时，正是该教他学会与人分享了，但是你一定要有心理准备，这将是一个漫长而艰难的过程。
你可以做的：
告诉孩子：“虽然你不愿意和小朋友分享玩具，但是如果你们一起玩玩具，你会觉得更好玩，而且下次他们也会把自己的玩具给你玩。”然后记得下次聚会之前就给孩子打个预防针，提醒他玩具要一起分享。如果孩子做得好，别忘了夸奖他一下。
当然，除了言语上的提醒，你还可以为他设计一些群体的游戏，比如下棋、角色扮演，让他体会大家一起玩的快乐。这会让孩子已经开始意识到分享是有好处的：互相帮助让他们交朋友、在一起快乐地玩耍。
礼貌用语挂嘴边
菲菲无论收到多少礼物，都不会对别人说声“谢谢”；请求长辈帮忙时不说“请”；“对不起”就更少出现在他字典里了。因为孩子的这种行为，时常令爸爸妈妈在亲朋好友面前感到尴尬。
你可以做的：
因此，三四岁的孩子没有及时说“请”或“谢谢”，有可能是因为他不能很好的区分什么时候应该运用这些礼貌用语。如果你想让孩子学会说“请”“谢谢”“没关系”“对不起”这些礼貌用语，你就要时时刻刻以身作则。并告诉孩子当他想要什么东西，或者别人做了对他好或着对他有帮助的事情的时候，向别人表示感谢这样的好行为非常重要。如果他忘了使用礼貌用语，你可以用温柔的方式提醒他，而不是机械地命令。比如不要在他收到礼物后，立刻让孩子说“谢谢”，而是引导性地说：“阿姨送了一个这么可爱的玩具给你，你应该跟阿姨说什么呢？”这样孩子就不会因为必须像个机器人一样重复你的话而叛逆，故意表现出不礼貌了。
如果孩子也有自己表达感谢的方式，你应该给予多多的鼓励。比如孩子喜欢在节日的卡片上写些感谢对方的话，你可以陪他一起写。总之，要多创造机会让孩子练习和习惯这些礼貌用语。
大人说话，小孩不吵扰
正和好久不见的朋友通电话，可是孩子一遍又一遍地喊：妈妈！妈妈！妈妈！简直是得不到片刻安宁。三四岁的孩子完全有足够的耐心来等待通话的结束。只是，他认为你和别人说话，不注意他，就说明你被夺走了，而他是一定要把你抢回来的。
你可以做的：
虽然常常告诉孩子说，打断大人的讲话要先征得同意，可问题是就算他不厌其烦地、礼貌地打断你，你还是被打扰了呀！更好的办法是，事先告诉他：“一会儿妈妈要打一通电话，需要几分钟的时间，你不能打扰妈妈。”如果孩子非常地听话，不再打扰你，那么你可以在通话的过程中，跟对方说话的间歇表扬他一下。如果孩子不听话，你就可以用手势示意他不要吵。
另外，在谈话过程中，你也可以主动表示一下对他的关心，这样他就不会有太强烈的、被忽视的感觉。
礼貌地打招呼
当乔乔去朋友家玩时，见到长辈总是勉为其难地打个招呼，那声音简直小得像蚊子叫一样，而且说话时眼睛盯着地板，让人觉得十分尴尬。
你可以做的：
告诉孩子和长辈说话时最好看着对方，如果他总是东张西望，你可以稍作引导，比如跟他说“你可以看看叔叔（或者阿姨）的眼睛是什么颜色的？”，帮孩子逐渐习惯注视别人的眼睛。在离开时，要提醒他说“再见”和“非常感谢”，还可以让孩子学着向亲戚和朋友们挥手告别。
当然，孩子面对陌生人总是会感到不自在，于是更不愿意打招呼，尤其是看起来有点冷漠的人。这时，你也要照顾孩子的情绪，不要强迫她。如果，孩子对于与自己比较熟悉的人也常常提不起打招呼的兴趣，这时，你可以换一种方法。比如，当孩子见到幼儿园里小伙伴的妈妈时，你可以让他称呼对方为“玲玲妈妈”，孩子想到自己的小伙伴，心里会有一种亲切感，打起招呼来也就自然多了。
