积极地为你的行为做注释。用尽量丰富、生动、有趣、能吸引孩子的词汇来向他介绍你正在做的事情，向他介绍这个世界。跟他聊天，跟他说所有日常你们所说的话。一定要注意，那些不该说出口的话，不要说。孩子能听懂好话，对“坏话”更敏感。
开始注意到差别！
在宝贝的第一年里，一个毛绒玩具和一个塑料水桶并没有什么差别，小猫与小狗，也就都只是小动物。但在1岁之后，孩子开始能够分辨很多东西的不同了——爸爸和妈妈、卡车和公共汽车……同时，孩子孩也开始能够把“目的”和“东西”联系起来了，例如锅和锅盖，奶粉和奶瓶。这种对于物体细节的更深刻的理解，使他们自己的生活也变得更加丰富和有意思——当然，他们主要的生活内容，就是玩儿。他们的进步会很明显地表现出来，例如他把项链放在娃娃的身上，而把积木堆在小卡车的旁边。
随时为他把生活中的各种东西命名并分类。杯子、玻璃杯、茶杯有什么不同，他们是干什么用的。你的解释不是为了让他立刻明白和记住这些东西究竟有什么不一样，而是教给他辨别不同的方法，在脑子里积累各种关于差别的元素。收拾玩具的时候，和他一起，按照一些类别来归类玩具，根据颜色、形状、功能，等等。
开始认知数字！
1岁的宝宝已经可以分出1个和多个之间的不同了，在快接近两岁的时候，宝贝大致就能够明白我们说的“1”，就是指“1个”东西，而其他的数字，意味着多于“1个”。他们开始懂得这些数字的名称与数量有关系，但还并不能构真正懂得数字的含义。即便宝宝能够跟着你一起连续数上几个数，这也就好像他跟你学说一句话一样，数字对他来说就是“文字”。真正意义上的数数，还要再等一段时间了。
在接触到与数字有关的东西时，尽可能地和他一起数数，摆碗筷的时候、分水果的时候。由于说具体的数字对于这么大的孩子来说没有什么太大的意义，所以，可以尽量用“1个”、多、少、很多、很少这样的比较明显表示数量的词语来跟孩子描述数量。
开始意识到空间的关系！
如果你给1岁的宝宝两块积木，他会知道拿它们敲或者把它们垒在一起。这一年，宝宝开始学会探索和发展出对于物体之间更复杂的关系的理解。也正是在这一年中，绝大多数宝宝能够学会把方形的积木放入方形的盒子，而圆形的放入圆形的。你会发现这个年龄的宝宝特别喜欢“举高高”的游戏，他们也同样喜欢“火车钻洞”的游戏。
在安全的前提下，让宝贝用自由地去实践他的身体与空间的关系，爬上爬下、挤来挤去，这些都是他在探索的过程。你可以为他进行一些简单解释。玩儿水、玩儿沙土、玩儿豆子，都能帮助孩子进一步理解和展示他的这种新的能力。
开始学习自己吃饭！
宝宝大致在12～15个于的时候，会开始出现渴望自己吃饭的迹象。胳膊抬起、手捏勺子、手眼协调配合盛起食物，还要准确地送进嘴里……这一套程序的真正完成和熟练，还需要反复和艰苦的练习。这期间，乱七八糟是难以避免的，直到宝贝到了两岁的时候才可能逐渐好转。
