1、典范引导。示范榜样的作用很大，孩子的模仿性极强，根据学生敬佩英雄、崇拜名人的特点，我经常讲一些名人名家爱读书的故事，进行典范引导，鼓励他们热爱书籍，从书中汲取知识。平时，我有意识向学生介绍老舍、叶圣陶、冰心等名人热爱读书的一些故事，这种名人“效应”所产生的力量不可低估。
2、师生互动。课外时间，我经常与学生一起读书，一起诵读古诗，让师生互动，在互动中使学生受到启发，产生阅读兴趣，利用这种无声的教育让学生达到最终的阅读效果。在阅读时，老师要流露出热情、趣味和欢乐之情，对孩子要有强烈的感染力，使学生在浓浓的读书气氛中，体会到老师对阅读的重视，从而自觉的进行阅读活动。我还经常给学生讲自己童年学习情况，并给学生绝对肯定的启示便是：阅读非常有趣。这样师生互动犹如一副良好的催化剂，激起了学生强烈的阅读兴趣。
3、营造氛围。营造教学氛围，在课堂上，随机树立典范，当学生说出一些精妙的词语和精彩的语段时;当有学生道出一些其他同学所不曾了解的科普知识时，教师适时应激励表扬，这样便会在学生中营造起读书的气氛，使学生在浓厚的阅读氛围中激起阅读兴趣。
