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小孩偷东西怎么教育
1、教育小孩建立规则和物权概念
不如从小在家里贯彻一种规则,比如这是爸爸的,这是妈妈的,未经允许不能随便动。当然,孩子的东西父母也不要随心所欲地处理,要听孩子的决定,或让孩子自己管理。
2、父母给孩子适度零花钱
对学龄儿童,父母可以给与适当的零花钱。同时也要教育并教会孩子怎样合理计划使用自己的零花钱。在家里专门准备一个抽屉或匣子,放上十几元或几十元钱,急需时取用。钱最好是一元一张的,还可有些零钱,里边放一个本做记录用。明确告诉孩子,这里的钱在急需时可以拿去花,不过拿多少,找回多少,买什么东西要记下来,还要写明时间。
3、父母学会信任孩子
孩子在刚开始偷拿别人东西时,心里不一定有“偷”的概念,父母不必大惊小怪,应巧妙地让孩子讲清来龙去脉,如 “我喜欢”、“家里没有”、“他欺负我了我要报复”……父母应相信他不是有意的“偷”,耐心恳切地给孩子讲道理,说明这样做是不对的,鼓励孩子把东西送还给别人。只要孩子鼓起勇气送还物品,就应该表扬他,这样他才能体会到父母的信任,避免再发生类似的事情。
4、教育孩子分辨是非
正面教育幼儿具有特殊意义,因为孩子年纪小、经验少,辨别是非的能力差,更需要成人用浅显易懂的语言和直观生动的方法进行教育。 家长可以通过讲故事、做游戏等方法,让孩子体验小主人公丢失东西后着急的心情,感受不经同意随便偷拿东西给别人造成的麻烦和痛苦,以提高孩子分辨是非的能力,掌握正确的行为。
5、给孩子树立榜样
幼儿模仿能力强,而模仿的对象首先是父母,所以父母要严于律已,不贪占小便宜,不随便拿别人的东西,给孩子做个好榜样。 当发现孩子把别人的东西拿回家时应,晓之以理,动之以情地教育,及时带着孩子将东西送还主人,让孩子从父母的言行中学会如何做一个诚实的人。
孩子为什么会偷东西
1、没有所有权的概念
孩子往往都有一种以自我为中心的心理突出,身边的东西只要是他所喜欢的,就对别人喊:“这是我的,你别动!”而当他看到别人有他喜欢的东西时,也希望能据为已有,而且,他们往往分不清“所有权”的概念,把自己的东西和别人有的而自己喜欢的东西,都理所当然地视为已有,有时候孩子可能还有这样的想法,就算是别人的东西,“我只是想拿来玩玩”,像章自己的玩具一样,不需要告诉别人,结果就成了“偷”。
2、希望得到自己没有的东西
有的孩子知道随意拿别人东西不对,但见到别人有自己喜欢的东西,就总希望自己也能有,但父母又不给买,于是就只好来个既满足愿望又不被人发现的“偷窃”行为。
3、侥幸心理作怪
有时孩子明知道偷窃别人的东西不对,但还想起人不注意时占点便宜。会认为只是偷偷拿一个,不会被发现。比如东东就是,在去朋友家玩的时候发现很多积木,特别喜欢,觉得那么多自己“拿”一两个也不会被朋友发现,于是就理所当然地“拿”了一些回家。
4、显示自己勇敢
一些孩子总是愿意在同龄的孩子中表现出自己的勇敢,于是便尝试这种偷窃的冒险行为,以此来证明白己的胆子很大,很勇敢。只是,他可能不知道自己的这种“勇敢”行为是错误的。
当孩子偷东西被抓家长如何做
1、不要指责孩子是“小偷”
当发现孩子偷拿东西时,爸妈千万不要给孩子贴上“小偷”的标签,用有色眼镜去看待孩子,处处提防孩子。父母这样做,会让孩子自暴自弃,把孩子推进罪恶的深渊。
2、平静温和地和孩子沟通
发现孩子偷拿家里的钱,有些家长总喜欢用审问犯人的语气去提问孩子,或是采用打骂等暴力方式逼着孩子认错,这种粗暴的方式只会引来孩子的不承认或是与父母对抗。建议父母用温和的方式和孩子交流,让孩子知道自己犯的错误,进而引导孩子改正。
3、了解孩子偷拿东西的原因
父母只有弄清楚孩子偷拿东西的原因,才能对症下药,从根本上杜绝孩子“偷拿”的行为。孩子偷拿东西通常有这些原因:看见别人有自己也想有;没有物权概念,觉得你的就是我的;存有侥幸心理等等。误。
