1.过渡性
中学阶段是由儿童过渡到成人的关键期,各项心理特征慢慢转向成人。
2.闭锁性
闭锁性是指外部行为表现与内部心理活动的一致性,中学生的内心世界逐渐复杂,不轻易表露自己。
3.社会性
越来越关注社会生活,自己某些行为也会慢慢受社会化影响。
4.动荡性
情绪波动明显,思想敏感,容易走极端,很在乎别人对自己的评价。
5.独立性
随着身体生理的变化,中学生在一些方面表现得像成人,也希望自己被当做大人看待。
6.不平衡性
中学生的生理与心理的发展不同步,具有较大的不平衡性。
1.过渡性
中学阶段是由儿童过渡到成人的关键期,各项心理特征慢慢转向成人。
2.闭锁性
闭锁性是指外部行为表现与内部心理活动的一致性,中学生的内心世界逐渐复杂,不轻易表露自己。
3.社会性
越来越关注社会生活,自己某些行为也会慢慢受社会化影响。
4.动荡性
情绪波动明显,思想敏感,容易走极端,很在乎别人对自己的评价。
5.独立性
随着身体生理的变化,中学生在一些方面表现得像成人,也希望自己被当做大人看待。
6.不平衡性
中学生的生理与心理的发展不同步,具有较大的不平衡性。
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